北京专治白癜风医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/戏剧一词源于古希腊语opaa,意为动作、表演。戏剧教学，也译为教育戏剧，来源于英文Dramaineducation,是将戏剧运用于教学中，通过戏剧的形式学习其他学科知识，也就是在教育中融合戏剧元素，用戏剧的方式或有剧场性质的活动来进行的教育模式，重点在“教育“，而非“戏剧”。以下从国内外有关戏剧教学的研究现状、以戏剧方式学习语言的理论基础以及戏剧教学对语言学习的意义等三个方面为将戏剧教学引人英语课堂提供理论依据。（一）国内外有关戏剧教学的研究现状戏剧教学对于欧美课堂来说并不陌生。早在18世纪，教育家卢梭就提出“在戏剧实践中学习”的理念。20世纪初，美国教育学家杜威提出的＂附带学习“理论，即在学习中自然而然产生情感、态度与价值观，也启发了戏剧教学的开展。第二次世界大战以后，更多的欧美戏剧教育家开始在学校推广类似于戏剧教学的教育模式。20世纪60年代，英国希斯考特(DorothyHeathcote)女士正式提出“戏剧教学”的概念，90年代英国掀起了“希斯考特旋风“，其教学模式涉及浓厚的人文教育、跨学科学习和艺术教育等层次的教育目标。戏剧教学中的“小组活动”与教学内容的有机结合，有助于教学目标的达成。小组学习，分享经验”也迎合了语言教学的互动模式。在现代英国的正规教育体系中，戏剧教学占据着重要地位。以戏剧方式进行教学的课程贯穿小学、中学，一直到大学乃至研究生阶段，形成了一个系统的、逐级递进的、金字塔形的戏剧教学体系。在戏剧教学模式下，学生不仅在学科领域获取了知识，其综合素养也在戏剧课程中得到了全面发展。受欧美国家的启发，我国台湾和香港地区采取措施鼓励将戏剧融人教学体系，逐渐形成比较成熟的戏剧教学模式。大陆地区虽然没有正式提出戏剧教学的理念，但自20世纪以来，一些教师和学者就对将戏剧融入教育产生了极大的兴趣。年北京举办的国际小学英语教学研讨会上，印度教育家Bharucha介绍了“教育戏剧”在英语课堂中的应用，受到我国小学教师的广泛欢迎。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(—年）提倡开发特色课程，推进素质教育改革试点，进一步推动了国内对戏剧教学的
