4*藏戏
教学目标：
1.默读课文，能说出藏戏的主要特色，了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。
2.理解课文内容，体会传统戏剧艺术的独特魅力和丰富的文化内涵。
3.赏析语言，体会本文将简练准确的说明和生动形象的描写相结合的写法的好处，并学会运用。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.教师出示地方戏剧的相关图片，引起学生对地方戏剧的兴趣。
预设：教师可以出示一些较著名的、大家较熟悉的地方戏剧的表演图片或者片段如黄梅戏《天仙配》《女驸马》；豫剧《花木兰》《穆桂英挂帅》；越剧《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》等，让学生识别剧种，以引起学生对戏剧这一传统文化形式的兴趣。学生发言时，教师适当简单介绍相关剧种，丰富学生的知识积累。
2.教师谈话导入新课。
过渡：同学们刚刚的表现很不错，看来大家对我国的地方戏剧也有着浓厚的兴趣。在我国青藏高原上生活的藏族也是一个古文化十分发达的民族，他们独创了一种历史悠久、神秘而独特的艺术形式——藏戏。今天，我们就一起去领略藏戏的魅力。（板书课题：藏戏）
精品课件：