编者按：
英语学科以数据的横纵向比较为切口，提出要从学期初长远规划，落实备课活动实效，积极践行英语新课标，在教学中对“标”、达“标”，为学生的自主学习、可持续学习和终身学习创造有力条件，落实英语学科的育人任务。
正文：（全文字）
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
非常荣幸能在这次教学质量提升工作推进会上，作为英语组长与大家交流分享关于英语教学质量提升的一些思考和举措。英语教学，作为培养学生跨文化交流能力和全球视野的重要途径，肩负着重大的责任。接下来，我将从几个方面阐述我们如何在小学英语教学中实现质量的提升。
一、高瞻远瞩，长远规划
“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”在小学英语教学中，从学期初就进行长远规划是至关重要的。我们要以宏观的视角审视整个学期的教学内容和目标，将其分解为一个个具体的阶段任务，为学生的学习搭建起一座稳固的知识桥梁。
首先，我们要深入研究教材和课程标准。教材是教学的重要依据，而课程标准则是我们教学的指南。我们要全面理解教材的编写意图、结构体系和内容特点，把握课程标准中对学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面的培养要求。只有这样，我们才能制定出符合学生实际和教学规律的长远规划。
在规划过程中，我们要考虑到学生的认知水平和学习能力的发展规律。小学阶段的学生正处于语言学习的黄金时期，他们具有好奇心强、模仿能力强等特点。因此，我们要根据不同年级学生的特点，设计具有针对性的教学内容和方法。例如，对于低年级的学生，我们可以注重培养他们的听说能力，通过歌曲、游戏、故事等形式，让他们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力；对于高年级的学生，则可以逐渐加强读写能力的训练，引导他们进行简单的英语写作和阅读拓展。
同时，我们还要将英语教学与实际生活相结合。英语是一门语言，它源于生活，又服务于生活。我们要创设丰富多样的生活情境，让学生在实际情境中运用英语，提高他们的语言运用能力。比如，组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让学生有机会展示自己的英语才华，增强他们学习英语的自信心和兴趣。
通过对以往教学数据的纵向分析，我们发现那些在学期初就进行了科学合理长远规划的班级，学生在英语综合能力的提升上更为显著，平均成绩比未进行长远规划的班级高出[X]分。这充分证明了长远规划在英语教学中的重要性。
二、精益求精，落实备课实效
“工欲善其事，必先利其器。”备课是教学的重要环节，是提高课堂教学质量的关剩余65%未读立即解锁专栏，阅读全文