近十年来，每到春节档艺考，“艺术文盲”、“文化差生学艺术”、“艺考上大学容易”等等网络热词都十分亮眼，如今这些固化在艺考生身上的标签，即将很快被摘除。
上海戏剧学院“表演系考生高考须达一本线”的热点新闻再次引发广泛讨论。
实际上，年上海戏剧学院表演等校考专业招生分数线不低于普通本科录取控制分数线，而非“一本线”。“上戏表演系高考须达一本线”虽为误读，仍需警惕娱乐圈“绝望的文盲”。
作为“入关口”，艺术专业招生考试是高校艺术人才培养的首要环节，是人才评价体系改革的关键一步。年，教育部印发的《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》明确提出，提高艺考生文化课成绩要求，以扭转“重专业轻文化”的误区。
按照《山东省年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》规定，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）和部属高校外，其他院校美术类、文学编导类、书法类、舞蹈类、音乐类、播音主持类、戏剧影视表演类、服装表演类、航空服务艺术类专业均使用省级统考成绩作为专业成绩，高校不再单独组织校考。由此可见，随着文化课成绩在艺考录取分数比重中的提升，想通过艺考获得本科通行证的捷径，已行不通。另外，根据山东省教育招生考试院招生工作安排，年起，山东将不再允许高校跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
从艺术院校的校考来看，注重综合素质的选拔，已经是近年来几所编导艺考知名院校的招生标准，从校考试题的变革可见一斑。以屡虐考生的“北电各个专业的初试题”为例，从“塔尖最高的哥特式建筑”“水浒人物身高”到“人体内胚胎第一次心跳时间”“曾预言埃博拉大爆发的诺奖获得者毒舌作家奈保尔”，考题中既有“查拉图斯特拉如是说”又有“英伦风格摇滚乐队GALA”youngforyou……这些无不令考生们叫苦不迭的内容，成为每年北电校考的一道风景线（GZ号biandaomingxiao查阅更多北电初试真题整理资料）。
以特色鲜明的“北电初试”体现学院在人才选拔和培养上的目标方向。在命题方式上，更加注重各学科专业独特性和相关性的有机统一，既坚持测试考生专业基础能力，从技巧、技能上加强试题难度，又通过考察考生对时代生活和中国社会发展的认知意识，测试整体文化素养。无怪乎北京影向专注编导名校备考教学的吴峯老师给不怕“被电”的后来者分享建议——想进北电，专业之外，务必好好读书，多看新闻，多囤热点。
艺术人才的选拔和培养具有特殊性，不同艺术院校甚至不同艺术专业由于地域差异、专业设置、培养定位的不同，在具体招生工作中也会有不同的方案。比如，近三年北京电影学院、中央戏剧学院，中国传媒大学实施网络远程考试+现场考试相结合的招生考试方式，尤其是戏剧影视导演，戏剧影视文学，影视摄影与制作，电影学，广播电视编导等专业的招考方式，与国内其他院校有着明显的区分，主要一个原因就是，专业性较强的大学对于专业及教育规律的严格遵循。这也是国内各地绝大部分编导类省专业统考逐渐被淘汰的一个隐形缘故。的确，立德树人，高质量的艺术人才培养目标在根本要超越了原有的“单一”体系，呼唤着“艺术、文化”双修的选拔标准和操作机制。众所周知，艺术与文化密不可分，能够创造高品质艺术作品的艺术人才，不可能只学习所谓的艺术创作技巧，而忽视综合文化素养的提升。如果说创作技巧是艺术的“表”，那么深厚的文化素养就是艺术的“里”，只有深入学习各种文化知识，艺术创作者才能将充沛的情感在作品中反映出来，让受众感知到艺术创作的美学诉求，引发广泛的情感共鸣，如此才能保证艺术作品“有筋骨、有道德、有温度”。
《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》中指出的“少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校”是教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含参照执行院校），也就是我们经常说到的“28+16”所院校（近几年数字有变化，新版数据以教育部发布信息为准）。
▇▇年校考数量及专业或有些许变化，或大学数量微调，或校考专业微调；年，编导专业之一戏剧影视导演的命题形式、测试内容及测评标准实现了20余个省份的全国统一。
“28+16”所院校
招收编导类专业的大学统计
（仅供参考，具体招生政策以简章为准）
独立设置本科艺术院校
中央戏剧学院
北京电影学院
中国戏曲学院
上海戏剧学院
吉林艺术学院
南京艺术学院
广西艺术学院
山东艺术学院
云南艺术学院
新疆艺术学院
参照独立设置本科艺术院校招生的院校
中国传媒大学
天津工业大学
上海视觉艺术学院
浙江传媒学院(仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、录音艺术专业)
上海大学（上海美术学院、上海电影学院、音乐学院）
其他艺术类本科院校（以民办为主）
吉林动画学院
河北传媒学院
大连艺术学院
河北美术学院
四川传媒学院
四川文化艺术学院
四川电影电视学院
南京传媒学院
青岛电影学院
首都师范大学科德学院
下面是我们影向编导名校私教工作室整理的近期全国15个省份颁布的《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》核心内容，以供各省年编导艺考生做个参考。
北京编导统考导演统考
根据教育部相关文件要求，研究制定北京全市艺术类专业统考工作办法，到年全面实施音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、美术与设计、书法等6个艺术类专业全市统一专业考试。加强组织管理，不断提高全市统考科学化规范化水平，确保考试安全。改进评分方式，加强评分管理，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校人才选拔需要。
天津编导统考导演统考
根据教育部规定，年实现音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等艺术类专业市级统考全覆盖（戏曲类按照教育部有关要求执行）。
戏剧影视导演方向考试包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目。三科总分为分，其中文学作品朗诵50分、命题即兴表演50分、叙事性作品写作分。
安徽编导统考导演统考
年起，安徽省艺术类专业考试由原来的八个统考模块调整为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类六个省级统考类别。戏曲类专业的考试形式按教育部最新要求执行。
根据教育部有关文件规定，结合安徽省实际，自年起，按照物理类、历史类分别划定艺术类本科、高职（专科）文化课录取控制线。其中，播音与主持类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线；舞蹈类、表（导）演类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线的70%。
综合分1=文化课成绩×50%+专业统考成绩×2.5×50%，适用于音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类专业。
综合分2=文化课成绩×70%+专业统考成绩×2.5×30%，适用于播音与主持类专业。
安徽省教育招生考试院在公布省级统考专业考试成绩时，根据报名人数、专业考试成绩分布等情况划定专业合格线（校考资格线）。
浙江编导统考导演统考
浙江省表（导）演类专业省级统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。戏剧影视表演方向总分分，包括文学作品朗诵（分）、自选曲目演唱（50分）、形体技能展现（50分）、命题即兴表演（分）4个科目。服装表演方向总分分，考试包括形体形象观测（分）、台步展示（分）、才艺展示（30分）3个科目。戏剧影视导演方向总分分，包括文学作品朗诵（50分）、命题即兴表演（50分）、叙事性作品写作（分）3个科目。播音与主持类专业省级统考总分分，包括作品朗读（分）、新闻播报（分）、话题评述（分）3个科目。
自年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业不再组织专业考试，其余艺术类专业仍可组织专业考试。不组织专业考试的8个艺术类专业安排在普通类平行志愿批次，直接依据高考文化课成绩择优录取。
甘肃编导统考导演统考
年起，甘肃省增设表（导）演类（含戏剧影视表演、戏剧影视导演、服装表演）省级统考，共开设音乐类、舞蹈类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、表（导）演类等6类专业统考（戏曲类按照教育部有关要求执行）。下面就是官方公布《甘肃省普通高等学校招生艺术类专业统一考试说明》，政策将在年统考中正式启用。
戏剧影视导演方向的考试包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目。总分分，其中文学作品朗诵50分、命题即兴表演50分、叙事性作品写作分。
广东编导统考导演统考
艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分首选科目（物理、历史），依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。不组织专业能力考试的艺术类专业含艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业（专科专业参照执行），原则上安排在普通类招生，分首选科目（物理、历史），依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。
采用平行志愿投档的音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类专业的投档满分为分，以普通高考文化课总分（含政策性加分）和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%。
采用平行志愿投档的播音与主持类专业的投档满分为分，以普通高考文化课总分（含政策性加分）和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+省统考成绩×2.5×40%。
山西编导统考导演统考
年山西省艺术类专业包括“不组织专业能力考试的艺术类专业”和“组织专业能力考试的艺术类专业”两部分。
1.“不组织专业能力考试的专业”包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，从年起，山西省不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。
2.年山西省“组织专业能力考试的艺术类专业”按照考试科目和内容相关度，分为“音乐类”“舞蹈类”“表（导）演类”“播音与主持类”“美术与设计类”“书法类”6个省级统考科类，按照艺术类专业考试招生相关办法进行录取。
海南编导统考导演统考
年开设美术与设计类、书法类、音乐类(含音乐教育、音乐表演)、舞蹈类、播音与主持类专业，探索开设表(导)演类专业，基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。
贵州编导统考导演统考
年起，戏剧影视文学、广播电视编导以及航空服务艺术与管理专业不再组织省级统考，省级统考分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六种统考类别。其中，音乐类考生在音乐类（音乐表演）、音乐类（音乐教育）两个专业统考方向；表（导）演类考生在表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向。戏曲类专业的考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。不再组织省级统考的艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业，文化最低录取控制分数线按照物理、历史本科线执行，并直接依据考生文化总成绩、参考普通高中学生综合素质评价，安排在普通类本科批次，择优录取。
湖北编导统考导演统考
年起，湖北省将组织音乐类（含音乐表演、音乐教育招考方向）、舞蹈类、表（导）演类（含戏剧影视表演、戏剧影视导演、服装表演招考方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6类省级统考。年起，在湖北省招生的艺术史论、戏剧影视文学、艺术管理、广播电视编导、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、影视技术等专业不组织专业能力考试，依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，安排在普通提前批或普通批次择优录取。
湖南编导统考导演统考
组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术学与设计类、书法类6个科类的省级统考由湖南省统一组织实施（简称全省统考），各科类考试科目及考试命题依据为《湖南省普通高等学校艺术类专业统一考试音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类专业考试说明》（湘教考命字〔〕2号）。戏曲类考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业不组织专业能力考试（专科专业参照执行），分首选科目（历史、物理）依据高考文化成绩，参考综合素质评价进行录取，其中，本科专业根据招生高校意愿，安排到普通类本科提前批或者本科批，专科专业安排到普通类高职专科批。
河北编导统考导演统考
在省级统考科类设置方面，由现行的美术类、音乐类、舞蹈类等3类，扩大为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类和书法类等6类，实现教育部提出的艺术类专业省级统考基本覆盖要求。不再组织专业能力考试的艺术类专业：自年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个高校艺术类专业不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。录取工作可继续安排在相应普通本科、高职（专科）批次开始前进行，也可根据相应高校人才培养要求由高校自主确定安排在普通本科、高职（专科）批次进行。
江西编导统考导演统考
从年起增设表（导）演类和书法类省级统考，形成美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等艺术类专业省级统考基本覆盖的格局。不进行专业考试的艺术类专业包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
江苏编导统考导演统考
年起，江苏省增设舞蹈、表（导）演、播音与主持、书法等4类省统考，加上原开设的音乐、美术与设计，共开设6类专业省统考；艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个专业，不再组织专业能力考试，原则上安排在普通类批次，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
广西编导统考导演统考
年普通高校招生艺术类专业全区统一考试（以下简称全区艺术统考）的科类，由美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类、航空服务类调整为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类等7个科类。其中生源极少的戏曲类等专业通过省级联考、校际联考等方式实施。