当戏剧成为未来学校美育教育中的重要组成部分时，我们应当如何应对？此次“云讲堂”邀请了上海戏剧学院教授、博士生导师，首届全国中小学美育教学指导专业委员会委员沈亮老师为我们带来他的思考《戏剧与学校美育教育》。
沈亮
上海戏剧学院教授、博士生导师
最近我始终在思考：这几年，国家层面正在大力推进美育教育，那我们的戏剧的普及和教育可否借着这股东风继续推进下去？目前，中国的戏剧教育正在被越来越多的人接受，但是戏剧教育的推广，依旧存在不小的困难。
在利好政策的情况下，特别是在“双减”政策下，似乎我们的戏剧教育迎来了春天。前阵子就有一个很有意思的情况，很多课外的补习学校都要转型做美育了。有一个机构原来主打的是“美语教育”，然后他们干脆就改成了主打“美的教育”，他们的转型途径就是用戏剧的方式教英语，这也就开始推广戏剧了。
戏剧教育在这样一个好的发展形势下，如何来发挥戏剧自身独到的特点？我会从两个方面来跟大家分享，一个是戏剧扮演，一个是学校剧场。
美育教育
美育教育不完全等于艺术教育，如果我们去思考戏剧跟美育教育之间的关系的时候，我们不能只从戏剧艺术本身来思考，而是要从戏剧对人的整体的审美和创造力提升的角度来思考。
关于美育教育，我总结出了两点：一是我们在什么样的故事里长大，二是这个故事的感染力有多大。例如宗教其实就有自己的教育的一套方式，那就是用故事在进行教育，而且这个故事相对来说是重复的、固定的。从这个角度来说，我们就一定要在美育教育中，重视故事的教育，同时在这一过程当中，